Hoe krijgt Nederland het beste onderwijs ter wereld?

[Bart Meerdink]

REPLY TO: D66 at nic.surfnet.nl

Henk Elegeert wrote:

> Bart Meerdink wrote:
>
>> Ik vind Alexanders ambitie om als Nederland het beste te worden op
>> onderwijs-gebied uitstekend.
>
> Eens. Dat betekent m.i. afstappen van ons huidige systeem en in te
> steken zoals generatie Einstein al doet, nl. zelf (leren) informatie
> bruikbaar te maken.

Den Haag moet niet op de stoel van professional gaan zitten. Maar als
blijkt dat er beletsels zijn waardoor goede mensen of ideeën niet tot
hun recht komen dan moeten de obstakels uit de weg geruimd worden. Als
leerlingen onvoldoende betrokken zijn (uitval), dan *moet* men beter de
best practices in het vizier houden. Als de eisen die aan alles en
iedereen gesteld worden te gemakzuchtig gaan uitpakken, dan dient men
dat terug te zien in een lage kwaliteits-score van de instelling.

O ja, en studenten van bijvoorbeeld politicoloog Jos de Beus (het NRC
artikel waar je naar verwees) moeten gestimuleerd worden om hun tijd
beter te besteden dan bij iemand die geen samenhangend betoog tot stand
kan brengen.

>> Maar D66 is nog niet veel verder dan het uitstrooien van de bekende
>> emmer geld.
>
> Blijkens, Bart?

Okee, je hebt gelijk Henk, ik doe mensen onrecht. Het is slechts een
indruk. Laat D66 dan eens flink aan de weg timmeren met bijvoorbeeld het
gratis op het internet publiceren van al het lesmateriaal in elke tak
van het onderwijs. Vergelijk wat het MIT in de VS doet.

Als het boeken zijn dan kun je de publicatie-rechten kopen voor
internet. Laat dan zien hoe goed die lessen en colleges en boeken zijn
en laat men op elkaars werk voortbouwen. Geef ook voor een klein bedrag
(niet kostendekkend) enige begeleiding of materialen voor serieuze
studenten. Maak er een wiki van zodat mensen er waarde aan kunnen
toevoegen, en feedback geven.

Je zou bijvoorbeeld de Open Universiteit gratis kunnen maken, alle
materialen op het internet. Alleen bijeenkomsten, tests, examens,
stages, persoonlijke begeleiding, etc, dat zou uit de klauw gaan lopen,
dus daar moet een financiële rem op zitten tegen ondoelmatig gebruik.

Bart

>> Laten we dus beginnen om de beste onderwijs-plannen ter wereld te
>> verzamelen. Plannen die overtuigen.
>
> Dat kan dus niet. De overtuiging kan immers pas later waar blijken. Je
> begint al met de vrijheid te beperken. Dat laat ik liever aan burgers
> zelf over. Zie artikel 23.
>
> Er moet dan wel ingegrepen worden in de huidige decentralisitatie,
> waarbij insommigegevallen de regierol een wel erg eigenzinnigeinvulling
> krijgt of al gekregen heeft. Wat niet linksom wordt dan wel  rechtsom
> afgedwongen. Dat ondanks die zo fraaie vrijheid van artikel 23.
>
>> Wat kunnen we de mensen in het onderwijs geven zodat ze een sprong
>> voorwaarts kunnen maken?
>
> Minder overheidsbemoeienis ?
>
>> Meer vrijheid?
>
> Is een optie. Waarom kent men in ons land zulk een overdreven klassikale
> benadering?
>
> Studieprogramma's toegespits op het niveau en het tempo van de leerling
> zelf en een onderwijsstructuur die daar op aansluit en niet tegenwerkt
> zou een goede start kunnen zijn. Hoeft niet duurder te zijn en kon
> weleens veel goedkoper, of efficienter blijken.
>
> De leerlingen zelf wordt (bij) het eigen inintiatief nemen gestimuleert,
> waarbij 'een leven lang leren' een zelfsprekendheid zal zijn. Immers,
> men zal de smaak eenmaal te pakken hebben(d) ook verder willen.
>
>  > Meer geld?
>
> Niet noodzakelijkerwijs.
>
>> Meer faciliteiten?
>
> Andere falicititeiten en waarbij ICT een belangrijkere rol krijgt, maar
> ook de nadruk anders komt te liggen, nl op het verzamelen van informatie
> ne de ver-/bewerking ervan.
>
>> Meer samenwerking?
>
> Hoe zie je dat dat, Bart?
>
>> Participatie van ouders?
>
> Kan, maar ikdenkeerderaan onafhankelijke ondersteuning voor de
> leerlingen zelf.
>
>  > Voorbeelden uit het buitenland?
>
> In de VS is het volgen van onderwijs buiten het klassikaal gebeuren veel
>    meer eengeacceteerde vorm dan hier in Nederland. Het is hier
> doodbetutteld en afhankelijk van ambtenaren die kille regeltjes
> toepassen, of zelfs naar eigen inzicht handelen.
>
>  > Meer competitie en selectie?
>
> Je blijft m.i. te veel in dezelfde jouw bekende context denken?
>
>> Hebben we een trekker, een kandidaat-minister van onderwijs?
>
> Wie weet, iemand uit het buitenland misschien ?
>
> Henk Elegeert

**********
Dit bericht is verzonden via de informele D66 discussielijst (D66 at nic.surfnet.nl).
Aanmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het tekstveld alleen: SUBSCRIBE D66 uwvoornaam uwachternaam
Afmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het tekstveld alleen: SIGNOFF D66
Het on-line archief is te vinden op: http://listserv.surfnet.nl/archives/d66.html
**********