Onafhankelijkheid scholen in het geding?

[Max Roi]

Hierbij dirk's reactie op het onderwerp:

Hallo,

Dit speelt in second grade van High School, ongeveer 25 jaar terug, in de VS.

Mijn zoon was een zogenaamde 'gifted minor' met een hoog IQ.
Hij kwam daardoor (uiteraard vrijwillig) in aanmerking voor 'Lenkurt Lab".
Dit was een 'lab' waar electronische projecten en exacte wetenschappen werden
onderwezen.
De sponsor 'Lenkurt' had hier geen invloed op de lessen maar stelde wel veel/alle
van de benodigde hi=tech materialen beschikbaar.
Ik had daardoor b.v. een LCD digitale klok, gebouwd door mijn 14 jarige zoon, die
nog niet in de winkel te koop was.

Hij heeft nu een echt prima baan in de mechatronika, door de voorsprong die
Lenkurt Lab hem verschafte kwalificeerde hij zonder meer voor UC Berkeley.

Het programma creerde wel een soort van elite. De vriendschappen die zich
ontwikkelde tussen de deelnemers blijken 'levenslang' te zijn. Nagenoeg alle
deelnemers zijn 'geslaagd' in het bedrijfsleven.
Hij is momenteel president van de firma waar hij 10 jaar terug begon als
mechanical engineer (met als hobby computertechnology).
Lenkurt Lab was een uitstekende ervaring

Ben ik voorstander van dat soort sponsoring? Mwa...
Zolang er EXACTE VAKKEN in de praktijk onderwezen worden, zonder ENIGE inmenging
van de sponsor is het prima.
Sponsoring zou ALLEEN mogen door bedrijven die op de leading edge bezig zijn.
Waarom?
Omdat  de overheid altijd veel te laat en met te weinig geld voor dit soort
kennis over de brug komt. Wij moeten rontonde's bouwen!! Om nog maar te zwijgen
van al de kleine kl..... regeltjes die eraan moeten hangen om hun bestaansrecht
te claimen.
Wat dat betreft vraag ik me af of, in optiek van 'de overheid', gifted minors
niet zouden bijdragen aan de tweedeling in de samenleving {;-((.

In ELK niet 'exact' vak, is sponsoring uit den boze. Verder mag de naam of het
logo van de  sponsor nooit ergens vernoemd worden.
Het prestige, en de belasting break, moeten voor de sponsor voldoende zijn.
In Amerika, het land van de commercie, werd daar zeer strict de hand aan
gehouden.

Er valt nog wel het een en ander verder te zeggen over dit onderwerp, maar daar
ben ik effe te lui voor. En mijn kinderen zijn het huis uit...

BTW
In een andere mailtje vroeg Ramon Barends zich af waarom zoveel mensen van deze
lijst af willen. Zou het kunnen zijn dat sommige de tijd, en het gevoel hebben,
dat er op alles gereageerd dient te worden? [:-))

mvg
dirk sundman


drs. Freddy F. Blommers wrote:

> Niet iedere sponsor hoef je binnen te halen, maar wat zouden scholen
> doen als ze financiele middelen kunnen verwerven op deze wijze?
>
> Met een visie voor de toekomst denk ik niet aan een dogmatische visie,
> maar aan een meer intellectuele. Sponsors staan per definitie voor
> dogmatische ideeën. Een visie voor de toekomstige generaties bestaat
> mijns inziens uit dat de toekomstige generaties nog steeds weten wat
> "vrij-denken" is in plaats van "product-denken".
>
> Ik neem de informatica even als voorbeeld. Kennisnet (lang leve
> Microsoft) is namelijk ook zo'n dogma van sponsoring.
> Microsoft-producten worden hierin als goed (en als enige oplossing)
> gepresenteerd en dat terwijl er veel meer mogelijkheden zijn (denk
> bijvoorbeeld aan Linux). Kiezen wij ervoor om Microsoft als sponsor te
> laten optreden dan sluiten wij de wegen af voor anderen. Dus sluiten wij
> wegen af die beter zouden kunnen zijn. Verspillen wij onze talenten dan
> door te kiezen voor een vernauwing van het onderwijs?
>
> Ik denk dat je de psychologische effecten van sponsoring in het
> onderwijs behoorlijk onderschat. Hoeveel ouders weten hun kinderen te
> overtuigen dat de reclames op tv alleen maar reclames zijn? Waarom
> werken deze reclames? Ik neem aan dat jouw kind (net als het grootste
> gedeelte van de 6 tot 16 jarigen) ook vol is van Playstation, MacDonalds
> en noem maar op...
>
> En dan de belangrijkste vraag: Waarom zijn bedrijven ge-interesseerd om
> scholen te sponsoren? Het antwoord daarop is denk ik vrij simpel:
> Bedrijven investeren om winst te maken. Sponsoring als het niet anders
> kan. Ik denk dat het wel anders kan, namelijk door meer te investeren in
> onderwijs. Als het voor bedrijven interessant is te investeren in
> onderwijs dan is het voor de samenleving (lees overheid) nog veel
> interessanter...
>
> Freddy Blommers
>
> Roeline Barkhuis wrote:
> >
> > Scholen hebben een Medezeggenschapsraad. Dus iedere potentiele sponsor hoef
> > je niet binnen te halen.
> >
> > En visie voor de toekomstige generatie? Welke partij heeft die nog. Het CDA
> > misschien? Het is toch: een ieder voor zich en de zwakke valt vanzelf stil?
> >
> > Ik maak mij zorgen voor de toekomst van mijn kind. Hij mag nu
> > onderpresteren, zich vervelen etc. En dan schreeuwen de mensen van Den Haag
> > dat we talent nodig hebben, meer beta's of wat dan ook. Moeten ze zo door
> > gaan, deze HB kinderen haken af. Vandaar dat ik voor sponsering ben als het
> > niet anders kan.
> >
> > En met sponsering kunnen kinderen heus nog wel een eigen mening vormen.
> > Anders dicht je ouders geen enkele kwaliteit meer toe.
> >
> > Roeline
> >
> **************************************************
> * drs. Freddy F. Blommers
> * Wilgenplaslaan 260
> * 3035 SM  Rotterdam
> * Tel.: 010 - 28 57 882
> * Mobiel: 06 - 2611 6363
> * Fax : 010 - 28 57 883
> * E-mail: F.F.Blommers at wxs.nl
> * http://home.wxs.nl/~F.F.Blommers/Home.html