lousewies en het bijzonder onderwijs

[Bart Meerdink]

REPLY TO: D66 at nic.surfnet.nl

Raimond de Tempe wrote:

> Mijn grootste bezwaar tegen Lousewies is haar strijdpunt tegen het bijzonder
> onderwijs, en dan speciaal het islamitisch onderwijs.
> Het is een typisch geval van "overreactie", zo kenmerkend voor politiek
> denken, en trouwens ook van haastig manager-denken.

Mooie posting, Raimond, en aardig het contrast duidelijk gemaakt tussen
mensen die echt proberen waar te nemen wat er gebeurt, en politici die
die de tijd en moeite niet nemen, en oppervlakkig en met grote stappen
gauw thuis dingen in één klap willen 'oplossen'. Zonder er veel van te
begrijpen. Inderdaad net als slechte managers, die puinhoop na puinhoop
achterlaten. Type Ole van der Straaten bij Laurus (Konmar/Edah/SdB).

Er zijn natuurlijk ook goede managers, en goede politici, die luisteren,
en vooral zorgen dat veelbelovende ideeën van anderen een kans krijgen.

Bart

> In het Onderwijsblad is de afgelopen maanden ettelijke keren geschreven over
> problematische islamitische scholen. Het betreft dan eigenlijk altijd een
> onbekwaam bestuur. Dat teveel "ideologische" (traditioneel religieus
> klinkende) wensen heeft.
> Wat moet je daar tegen doen? Natuurlijk niet de Grondwet willen wijzigen!
> Maar de uitvoeringsprotocollen van de Onderwijsinspectie aanscherpen. Het
> middel is altijd de bekostiging van overheidswege. Een der topics van prof.
> Dick Mentink, die jaren lang de deskundige op het gebied van het
> onderwijsrecht binnen onze partij was. Helaas is hij al een tijd geleden bij
> ons vertrokken.
>
> Een typisch voorbeeld van met een kanon op een mug schieten! Pas op - de
> politiek heeft al bergen van dit soort fouten gemaakt. Teveel en te snel
> willen.
>
> In het zeer recente nummer van Didaktief - tijdschrift opninie en onderzoek
> voor de schoolpraktijk - staan enkele onderzoeken waaruit blijkt dat het
> bijzonder onderwijs toch een grotere flexibiliteit heeft om te reageren op
> specifieke eisen uit de praktijk. Dat is zelfs elders in Europa ook
> gebleken. Het openbaar onderwijs is nogal eens het slachtoffer van politiek
> hobbyisme, van hypes. En de meeste daarvan zijn door de sociaaldemocraten de
> wereld ingebracht!
> De oude ABOP, onderwijsbond fnv was uit ideologische overwegingen ook altijd
> voorstander van openbaar onderwijs. Maar na de fusie tot Onderwijsbond fnv,
> eind 1996, is dat punt verdwenen. Stomweg uit de praktische ervaring uit de
> onderzoekservaring, mede afkomstig uit de fusiepartner NGL.
> Vooral het gesprek met prof. Jaap Dronkers in dit nummer van Didaktief is
> richtinggevend. Basis ervan zijn langjarige volggegevens van leerlingen in
> uiteenlopende scholen.
>
> Ergo: politici - en managers - moeten eens iets meer hebben van ingenieurs.
> Stapsgewijze beproeving van nieuwe opvattingen, en zeer zorgvuldige
> evaluatie van de resultaten. Toegepast in zeer gewone werksituaties.
> (Onderwijs wil nog wel eens geïnspireerd zijn door bijzondere docenten. Maar
> het werk moet gebeuren door gewone huis-, tuin en keuken professionele
> werkkrachten.) Niet alleen Milieu-Effect Raportage, maar ook juridische
> effect rapportage. Dat is al jaren uit de gedachten! Ook in onze partij!
> Roep niet ongeduldig om veranderingen, maar beproef ze eerst kleinschalig en
> langdurig.
>
> /raimond de tempe

**********
Dit bericht is verzonden via de informele D66 discussielijst (D66 at nic.surfnet.nl).
Aanmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het tekstveld alleen: SUBSCRIBE D66 uwvoornaam uwachternaam
Afmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het tekstveld alleen: SIGNOFF D66
Het on-line archief is te vinden op: http://listserv.surfnet.nl/archives/d66.html
**********