Bankierende Schoolbesturen

[Roland Kroes]

Even daarop doorgaand, hoe zou je dan moeten controleren dat beleggen op een
deugdelijke manier gebeurt? Zelfs als beleggen deugdelijk plaatsvindt, dan
kunnen er nog steeds verliezen gemaakt worden. Vgl. een tientje aan aandelen
op 1-1-1929 met de waarde op 31-12. Wat zou je moeten doen op het moment dat
scholen deugdelijk beleggen, en hun ingelegde geld in waarde zien dalen?
Überhaupt, met welke gelden zouden zij moeten kunnen beleggen?

De 'betutteling' die misschien uit mijn standpunt klinkt, komt met name
voort uit het feit dat ik niet voor me zie hoe 'deugdelijk beleggen'
omschreven zou kunnen worden. En op dat moment zou je misschien maar beter
niet de mogelijkheid geven aan scholen om te beleggen...

Roland Kroes, Rotterdam


>From: "William Oosterwijk" <de.alven at planet.nl>
>To: d66 at NIC.SURFNET.NL
>Subject: Re: Bankierende Schoolbesturen
>Date: Thu, 17 Feb 2000 12:23:37 +1
>
>Helemaal los van de wijze waarop scholen met reserves omgaan en hoe ze aan
>geld komen: ligt er in de benadering die Roland kiest niet een betutteling
>van jewelste? Hoe was het ook alweer met het vertrouwen dat D66 heeft in
>de mogelijkheden van eenieder om zelfstandig te denken, te kiezen en
>verantwoording te dragen? Natuurlijk: besteding van gemeenschapsgeld moet
>gecontroleerd worden, maar dat is hier nu juist heel verantwoord gedaan
>begrijp ik uit commentaren. Het gaat er toch niet om -in dit geval- dat er
>iets wel of niet *moet*? Het gaat erom -meer in het algemeen-
>mogelijkheden te zien en te benutten. Kortom, als dat beleggen deugdelijk
>is gedaan, waar bemoeien we ons dan eigenlijk mee?
>
>Met vriendelijke groet,
>William Oosterwijk
>
>
> > From:          "Roland Kroes" <roland_kroes at hotmail.com>
>
> > Mijns inziens slaat Ernst hier toch de verkeerde weg in. Het kan dan wel
> > zo zijn dat de school heel verstandig belegt heeft (of is het belegd?),
> > maar het gaat toch echt wel om het principiële vraag of een school moet
> > beleggen met de gelden die haar ter beschikking staan. Scholen krijgen
> > budgetten, zamelen geld in dmv ouderbijdragen, en dergelijke, en die
> > gelden hebben volgens mij een duidelijk doel: bijdragen om schooltaken
>te
> > kunnen uitoefenen. De gelden zijn duidelijk niet bedoeld om als basis te
> > dienen voor verdere uitbreiding van de financiën, hoe goed of slecht het
> > beursklimaat ook is. De enige reden voor scholen om deel te nemen aan de
> > beurs, in welke vorm dan ook, is volgens mij als onderdeel van het vak
> > economie. En dan nog moeten scholen bescheiden zijn met de in te zetten
> > bedragen.
> >
> > Hermans staat dus niet te blaten; mij lijkt het een heel nuttige
> > discussie, voordat meer scholen het voorbeeld gaan volgen.
> >
> > Roland Kroes, Rotterdam
>
>**********
>Dit bericht is verzonden via de informele D66 discussielijst
>(D66 at nic.surfnet.nl).
>Aanmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het
>tekstveld alleen: SUBSCRIBE D66
>Afmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het tekstveld
>alleen: SIGNOFF D66
>Het on-line archief is te vinden op:
>http://listserv.surfnet.nl/archives/d66.html
>**********

______________________________________________________
Get Your Private, Free Email at http://www.hotmail.com

**********
Dit bericht is verzonden via de informele D66 discussielijst (D66 at nic.surfnet.nl).
Aanmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het tekstveld alleen: SUBSCRIBE D66
Afmelden: stuur een email naar LISTSERV at nic.surfnet.nl met in het tekstveld alleen: SIGNOFF D66
Het on-line archief is te vinden op: http://listserv.surfnet.nl/archives/d66.html
**********