Scholierenstaking

[Lodder Ing P.H.]

Beste Arie en anderen,

>         Niet bedoeld als "verkooppraatje" maar als een
> inhoudelijke bijdrage om
> problemen op te lossen van een onderwijskundige.

Het rondstrooien van een naam van een onderwijstest zonder verdere ook maar
summier toe te lichten wat deze test inhoudelijk toe te voegen heeft, is en
blijft in mijn ogen reclame maken. Een test een gok noemen en dan zeggen dat
hij beter is dan multiple choice doet de argeloze lezer vermoeden dat het
idee meer op zijn plaats is in een casino.

>         Ergens moet inzicht beginnen - overigens kan iedereen
> zich orienteren en
> zich een gedegen oordeel vormen over mogelijke bijdragen aan
> oplossingen.

Ik ben mij op dit moment zo goed en zo kwaad als het gaat aan het informeren
om een gedegen standpunt te ontwikkelen. Tot nog toe heb ik geen enkel
samenhangend onderzoek kunnen vinden naar de problematiek van de 2e fase.
Wel heb ik een enorme hoeveelheid kritiek en mogelijke pijnpunten gehoord,
zowel van leerlingen als van docenten. Ik hoop dan ook dat de onderzoeken
die Adelmund heeft aangekondigd inderdaad een beter inzicht zullen geven
(afgezien van het feit of ik het dan wel of niet eens ben met de
conclusies).

>         Kortom ze moeten nog leren om zelfstandig te leren en
> studeren, ze kunnen
> dat (nog) niet waardoor het geheel te belastend voor ze
> wordt. Als iedereen
> zich achter "niet weten" verschuilt en toch belangrijke
> beslissingen inzake
> het onderwijs op politiek niveau genomen worden moet de zaak wel fout
> lopen. Het wordt dan een politiek probleem, wat het in
> essentie niet is,
> het is een onderwijskundig probleem dat met onderwijskundig
> verantwoorde
> middelen moet worden opgelost. Daaraan denk ik een bijdrage
> te kunnen leveren.

Dat het een onderwijskundig probleem is zal iedereen met je eens zijn. Het
belangrijkste politieke probleem is de vraag welke kennis wij perse jongeren
mee willen geven de wereld in. Met andere woorden: het onderwijskundige
probleem is de vraag hoe de leerlingen de kennis het beste aangereikt kan
worden en het politieke probleem is de vraag wat leerlingen moeten leren.
Daar ook uit jouw laatste bijdrage niet blijkt welk deel van de problemen
waar thuis hoort, is de conclusie dat alles onderwijskundig gerelateerd is,
mij te kort door de bocht.

> een methode om tot psychometrisch verantwoorde goede
> (zelf)beoordeling

Ik loop onder andere in opdracht van jou niet achter modewoorden aan. Wat
betekent in normaal Nederlands bovenstaande kreet?



Met vriendelijke groeten,


Pieter Lodder
Departement "Bioconversies"
Instituut voor AgroTechnologisch Onderzoek
Wageningen